З гордістю оголошуємо про успішне завершення Підкомпонента 2.3 «Підтримка інклюзивної освіти» проєкту «Модернізація середньої освіти» в Казахстані, реалізованого у співпраці з «Astana Inform Service» (Казахстан), «A-Vector» (Україна) та UNOWA (Польща) за підтримки Міністерства науки та вищої освіти Республіки Казахстан (МНВО) і Світового банку. Мета цього проєкту — підвищення якості освіти та забезпечення рівності в навчанні, особливо в сільських школах.
У рамках цього проєкту ми розробили та адаптували програми навчання, навчили викладачів вишів, педагогів і фахівців загальноосвітніх шкіл та спеціальних організацій прикладному аналізу поведінки ABA та методиці ADOS-2, з метою діагностики та підтримки психолого-педагогічних потреб дітей з особливими освітніми потребами (ООП).
В результаті проведених заходів заповнився пробіл у знаннях педагогів щодо психолого-педагогічної спеціальної підтримки дітей з розладами аутистичного спектра.
На завершення цього проєкту 21 червня 2024 року відбувся заключний семінар, організований у співпраці з «Astana Inform Service» (Казахстан) та «A-Vector» (Україна)/ UNOWA (Польща). На семінарі виступили ключові фігури, що підтримують прагнення до інклюзивної освіти:
- Гулзат Кобенова, голова Комітету вищої та післявищої освіти МНВО, висвітлила майбутнє казахстанської системи освіти та важливість сталого розвитку інклюзії.
- Дастан Єсенов, координатор Групи управління проєктом, підкреслив нові можливості для підтримки та розвитку дітей з ООП.
- Михайло Калиткін, академічний директор UNOWA / «A-Vector», зазначив значне покращення якості підтримки дітей завдяки методикам ABA та ADOS-2.
- Андрій Вишняк, виконавчий директор UNOWA / «A-Vector», представив результати навчання та подальші перспективи.
- Олександр Сорокін, міжнародний експерт і автор методик діагностики аутизму, акцентував увагу на важливості ранньої діагностики аутизму.
- Айнур Нурова, національний експерт і поведінковий аналітик BCBA, підкреслила інтеграцію нових методик у освітній процес.
Під час панельної сесії прозвучали важливі виступи:
- Клара Туребаєва зазначила практичну цінність отриманих знань.
- Катерина Драузіна підкреслила прикладні аспекти використання нових методик.
- Зауре Джангельдинова говорила про важливість системної методологічної роботи.
Особливим моментом стало виступ Кирила Калиткіна, десятирічного хлопчика з аутизмом, який поділився своєю історією успішного розвитку завдяки програмам ABA та системам діагностики. Це було зворушливе нагадування про значущість нашої роботи.
Семінар завершився підведенням підсумків і врученням сертифікатів учасникам, що стало символічним завершенням проєкту. Проте наша робота на цьому не закінчується.
Ми висловлюємо щиру подяку всім учасникам і партнерам. Ваша підтримка та участь зробили цей проєкт можливим і сприяли реальному покращенню майбутнього дітей з особливими освітніми потребами в Казахстані.
Наш шлях лише починається. Ми продовжимо працювати над вдосконаленням освітніх практик і підтримкою дітей з ООП. Дякуємо, що ви з нами!