Природнича освіта у школах Франківщини
У співпраці з UNOWA редакція GALKA.IF.UA має на меті дослідити сучасний стан природничо-наукової освіти в Івано-Франківську та прилеглих районах за допомогою спеціального проекту. У рамках проекту буде оцінено стан матеріально-технічного забезпечення шкіл, фінансування освіти в регіоні та потенційні рішення для покращення якості шкільного обладнання.
UNOWA – один з найбільших розробників та виробників обладнання для STEAM та інклюзивної освіти. Компанія має найбільший у Східній Європі відділ досліджень та розробок освітніх рішень для шкіл та інклюзивних центрів.
Інвестиції в освіту мають вирішальне значення для майбутнього, а дослідження ВООЗ та ЮНІСЕФ показують, що такі інвестиції є найбільш економічно ефективними. Україна, зокрема, може розраховувати на значну віддачу від інвестицій у свою систему освіти. Однак під час економічних спадів фінансування часто зменшується, що негативно впливає на освітній сектор, який має бути пріоритетним.
Інвестиції в освіту не лише покращують загальний стан навчальних закладів, але й покращують матеріально-технічну базу, навчальну літературу, здоров’я та обізнаність учнів. Добре фінансована освітня галузь може сприяти економічному зростанню та розвитку здорової нації.
Матеріально-технічне забезпечення відіграє важливу роль у навчальному процесі, особливо на уроках природничих дисциплін. Оснащення класів сучасними технологіями, різноманітними гаджетами та якісним обладнанням дозволяє створювати інтерактивні та цікаві уроки. Це особливо важливо для STEAM-освіти, яка фокусується на природничій складовій та сучасних технологіях.
Однак не всі школи Карпатського регіону мають необхідне обладнання для проведення інноваційних уроків. Якщо міські школи загалом добре оснащені, то сільські часто покладаються на застарілу матеріально-технічну базу.
Проєкт GALKA.IF.UA досліджує стан природничих кабінетів у школах села Підпечери Тисменицького району та Івано-Франківська. У той час як Підпечерівський ліцей бореться із застарілим обладнанням, франківський ліцей №23 може похвалитися добре обладнаними кабінетами хімії, фізики та біології. В останньому з них завдяки сучасному обладнанню покращився рівень залученості учнів та їхній навчальний досвід.
Отже, стан матеріально-технічного забезпечення прикарпатських шкіл різний, причому міські школи загалом краще оснащені, ніж сільські. Фінансування викликає занепокоєння, але ситуація є більш складною, оскільки ресурси доступні в об’єднаних територіальних громадах. Проєкт продовжить досліджувати це питання в наступних статтях.