С гордостью объявляем об успешном завершении Подкомпонента 2.3 «Поддержка инклюзивного образования» проекта «Модернизация среднего образования» в Казахстане, реализованного в сотрудничестве с «Astana Inform Service» (Казахстан), «A-Vector» (Украина) и UNOWA (Польша) при поддержке Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан (МНВО) и Всемирного банка. Цель данного проекта — повышение качества образования и обеспечение равенства в обучении, особенно в сельских школах.
В рамках данного проекта мы разработали и адаптировали программы обучения, обучили преподавателей вузов, педагогов и специалистов общеобразовательных школ и специальных организаций прикладному анализу поведения АВА и методике ADOS-2, в целях диагностики и поддержки психолого-педагогических потребностей детей с особыми образовательными потребностями (ООП).
В результате проведенных мероприятий восполнился пробел в знаниях педагогов о психолого-педагогической специальной поддержке детей с расстройствами аутистического спектра.
В завершение данного проекта 21 июня 2024 года состоялся заключительный семинар, организованный в сотрудничестве с «Astana Inform Service» (Казахстан) и «A-Vector» (Украина)/ UNOWA (Польша). На семинаре выступили ключевые фигуры, поддерживающие стремление к инклюзивному образованию:
- Гулзат Кобенова, председатель Комитета высшего и послевузовского образования МНВО, осветила будущее казахстанской системы образования и важность устойчивого развития инклюзии.
- Дастан Есенов, координатор Группы управления проектом, подчеркнул новые возможности для поддержки и развития детей с ООП.
- Михаил Калиткин, академический директор UNOWA / «A-Vector», отметил значительное улучшение качества поддержки детей благодаря методикам ABA и ADOS-2.
- Андрей Вышняк, исполнительный директор UNOWA / «A-Vector», представил результаты обучения и дальнейшие перспективы.
- Александр Сорокин, международный эксперт и автор методик диагностики аутизма, акцентировал внимание на важности ранней диагностики аутизма.
- Айнур Нурова, национальный эксперт и поведенческий аналитик BCBA, подчеркнула интеграцию новых методик в образовательный процесс.
Во время панельной сессии прозвучали важные выступления:
- Клара Туребаева отметила практическую ценность полученных знаний.
- Екатерина Драузина подчеркнула прикладные аспекты использования новых методик.
- Зауре Джангельдинова говорила о важности системной методологической работы.
Особым моментом стало выступление Кирилла Калиткина, десятилетнего мальчика с аутизмом, который поделился своей историей успешного развития благодаря программам ABA и системам диагностики. Это было трогательное напоминание о значимости нашей работы.
Семинар завершился подведением итогов и вручением сертификатов участникам, что стало символическим завершением проекта. Однако наша работа на этом не заканчивается.
Мы выражаем искреннюю благодарность всем участникам и партнерам. Ваша поддержка и участие сделали этот проект возможным и способствовали реальному улучшению будущего детей с особыми образовательными потребностями в Казахстане.
Наш путь только начинается. Мы продолжим работать над совершенствованием образовательных практик и поддержкой детей с ООП. Спасибо, что вы с нами!