Edukacja inkluzyjna dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) jest globalnym wyzwaniem. Pomimo zbiorowego pragnienia zapewnić dostęp do edukacji wszystkim dzieciom, wielu zainteresowanych stron nie rozumie zasad rozwoju dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ta luka, jak również brak wykwalifikowanych specjalistów i brak skalowalnych rozwiązań systemowych, utrudnia wprowadzenie edukacji inkluzyjnej w Kazachstanie. Jednak dzięki dialogowi z Ministerstwem Edukacji oraz współpracy z Maxwell Distribution, które jest największym dystrybutorem rozwiązań edukacyjnych w Kazachstanie, pojawił się pewien promień nadziei na zmiany. Planują oni wykorzystanie innowacyjnego rozwiązania znanego jako MIKKO, aby rozwiązać kwestię edukacji inkluzyjnej na poziomie krajowym.
W Kazachstanie wiele dzieci z niepełnosprawnością nie otrzymuje odpowiedniej jakości edukacji, na jaką zasługują. Pozostają one na uboczu systemu edukacji i społeczeństwa w ogóle. Pomimo ustawodawstwa, które zapewnia równe prawa do edukacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wdrażanie edukacji inkluzyjnej pozostaje wyzwaniem. Jedną z głównych barier jest niezrozumienie wśród zainteresowanych stron, które błędnie uważają, że baseny sensoryczne z kolorowymi piłkami i miękkie pufy są głównymi technologiami rozwojowymi. Ten wąski pogląd utrudnia postęp i stawia dzieci ze SPE w krytycznej sytuacji.
Jednak dzięki stworzeniu MIKKO pojawiła się nadzieja na zmianę w obszarze edukacji inkluzyjnej. MIKKO jest kompleksowym rozwiązaniem opracowanym przez firmę Unowa we współpracy z Maxwell Distribution. Oferuje ono innowacyjne narzędzia dydaktyczne i metodyczne dla pracy z dziećmi ze SPE. Kluczową cechą MIKKO jest jego kompleksowe podejście, łączące diagnostykę, metodykę i zasoby w ramach jednego produktu.
MIKKO przeszedł wszechstronne testy, obejmujące ponad 10 000 godzin pracy z ponad 150 dziećmi z autyzmem, niepełnosprawnością intelektualną, dysleksją i innymi zaburzeniami neurorozwojowymi. Wyniki testów wykazały wysoką skuteczność i udane wprowadzenie MIKKO w 699 centrach centrach zasobów inkluzyjnych, potwierdzając jego potencjał dla skali krajowej i skuteczność w pokonywaniu wyzwań edukacji inkluzyjnej w Kazachstanie.
Wdrożenie MIKKO na poziomie krajowym w Kazachstanie wymaga zaangażowania rządu, instytucji edukacyjnych, nauczycieli, rodziców i innych zainteresowanych stron. Partnerstwo z Maxwell Distribution i dialog z Ministerstwem Edukacji Kazachstanu były pierwszym krokiem na tej drodze. Bardzo ważne jest, aby wszystkie zainteresowane strony współpracowały i przezwyciężyły błędne przekonania w zakresie rozwoju dzieci ze SPE, jednocześnie propagując koncepcję edukacji inkluzyjnej.
Wyzwania związane z edukacją inkluzyjną w Kazachstanie wymagają natychmiastowej uwagi i działań. MIKKO przedstawia mądre rozwiązanie, które może stanowić kluczową rolę w rozwiązywaniu tych wyzwań. Integrując diagnostykę, metodologie i zasoby, zapewnia niezbędne elementy skutecznej edukacji inkluzyjnej. Wspólne zaangażowanie rządu, instytucji edukacyjnych i wszystkich zainteresowanych stron pozwoli osiągnąć pełną inkluzję i równe możliwości dla dzieci ze SPE w Kazachstanie.
Lista referencji:
– Ministerstwo Edukacji Republiki Kazachstanu: https://edu.gov.kz/
– Maxwell Distribution: https://www.maxwelldistribution.com/
– Unowa: https://unowa.eu/Mikko/